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Symptome einer Legasthenie erkennen

Autorin – Patricia Pomnitz | Lesezeit: Etwa 5 Minuten

Eine Legasthenie kann sich bei jedem Kind anders äußern. Lesen und schreiben können isoliert gestört sein oder beides gemeinsam. Dieser Artikel möchte dir helfen, mögliche Anzeichen einer Lese-Rechtschreibstörung zu erkennen.

Was sind die Symptome einer Legasthenie?

Die Symptome spiegeln sich in der Lesegeschwindigkeit und -genauigkeit, dem Rechtschreiben und dem schriftlichen Ausdruck wider. Oft lesen und schreiben Kinder ein Wort trotz Verbesserung im nächsten Satz wieder falsch, dann wieder richtig, dann wieder fehlerhaft. Es scheint, als ob das Wort nicht wiedererkannt oder erinnert werden kann.

Typische Symptome einer Legasthenie

Im Alltag kannst du meist auch Verhaltensänderungen bei deinem Kind feststellen. Vielleicht hast du den Eindruck, dass dein Kind unaufmerksam und unkonzentriert ist, wenn es um das Lesen und Schreiben geht. Kommt es häufig zu Ablehnung und Frustration beim Hausaufgaben machen? Vielleicht hat dein Kind auch Angst in die Schule zu gehen und klagt zunehmend über Bauchweh, Kopfweh etc.

Wenn du dein Kind in den unten beschriebenen Verhaltensweisen widerkennen solltest bzw. den Verdacht hast, dass eine Lese-Rechtschreibproblematik vorliegen könnte, dann solltest du dir rechtzeitig Hilfe holen. Wie Legasthenie diagnostiziert wird und welche Anlaufstellen es gibt erfährst du in diesem Artikel Legasthenie – Was Eltern tun können

IM FOLGENDEN SIND TYPISCHE SYMPTOME AUFGEFÜHRT, DIE JEDOCH NICHT ALLE GLEICHZEITIG AUFTRETEN MÜSSEN:

Lesegeschwindigkeit bei einer Legasthenie

Betroffene Kinder können kurze, häufig auftretende Einzelwörter oft sicher und flüssig lesen. Bei längeren und/oder unbekannten Wörtern und Sätzen ist die Lesegeschwindigkeit aber verlangsamt. Es kommt auch zu:

Startschwierigkeiten beim Lesen
Zögern oder Verlieren der Zeile im Text
Stockendem Lesen
Erraten von Wörtern oder ganzen Sätzen

Lesefehler – Beispiele

Es kommt zu Dehnungen, Auslassung, Ersetzen, Verdrehen oder Hinzufügen von Wörtern/Wortteilen und Buchstaben. Hier einige Beispiele:

Handfahr,-Randfar-weg statt Radfahrweg
Mitwohnung statt Mietwohnung
ihr statt hier
Mehrrindfi statt Märchenfee
Hühnereiei – Hünnerrei statt Hühnerei
Epaar statt Ehepaar

Leseverständnis bei Legasthenie

Betroffene Kinder zeigen Schwierigkeiten aus dem Gelesenen Schlüsse zu ziehen oder Zusammenhänge zu sehen. Sie können häufig inhaltliche Fragen zu einem gelesenen Text nicht beantworten. Sie haben also Probleme, den Sinngehalt des Gelesenen zu erfassen.

Schreibschwierigkeiten im Rechtschreiben / schriftlicher Ausdruck

Schreibschwierigkeiten zeigen sich in:

lautgetreue Fehler im Schreiben, z. B. „Ferd“ statt „Pferd“ oder „Schtul“ statt „Stuhl“
Verdrehungen/Spiegelung von Buchstaben im Wort, z.B.: b-d, p-q, u-n
Umstellung von Buchstaben im Wort, z.B.: die – dei
Auslassung von Buchstaben, z.B.: ach – auch, gesehen – gsen
Ersetzung von Buchstaben, z.B.: gelb – belb, Blume – Plume, Watte – Wadde
Verwechslung ähnlich aussehender Buchstaben, z.B.: a, o, und f, t und b, d
Fehler in der Groß- und Kleinschreibung, z.B.: Hand – hand
Fehler in der Buchstaben-Laut-Regel, z.B.: /Sp, St/- Schpiel, Schpinne/, /ver/- ferlaufen, /ei, ai/- Ais, /eu, äu/- Loite, /er, a/ Hefta, Wassa
Fehler bei der Anwendung von Rechtschreibregeln: Spinne – Spine, Wald – Walt, Wälder – Welder, Stuhl – Stul
Zudem kann der schriftliche Ausdruck stark eingeschränkt sein, was sich im schriftlichem (Nach-)Erzählen und freien Schreiben zeigt, z.B. Wortwiederholungen, Satzabbrüche

allgemeine Beratung

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Autorin – Patricia Pomnitz

Patricia Pomnitz hat Logopädie und Therapiewissenschaften studiert und ist diplomierte Legasthenietherapeutin. Seit mehr als 13 Jahren ist sie im therapeutischen Kontext mit Kindern und Jugendlichen tätig, die Schwierigkeiten im Sprach- oder Schriftspracherwerb haben. Ein großer Kernbereich ihrer Arbeit ist die Elternberatung. Immer wieder arbeitet sie interdisziplinär mit Ärzten, Pädagogen, Psychologen und Therapeuten zusammen. Zudem hält sie Fortbildungen für Sprachtherapeuten und Pädagogen. Auf ihrer Seite >>Sprachgold, auf Instagram und Youtube berichtet sie über ihre Herzensthemen und bietet Einzelberatungen sowie Onlinekurse an.

Ihre Vision ist es, betroffenen Familien früh individuelle Unterstützung zukommen zu lassen, damit jedes Kind sein Potential ausschöpfen kann. Deshalb liegt es ihr am Herzen, Eltern und andere kindliche Bezugspersonen bzgl. des Sprach- und Schriftspracherwerbs aufzuklären, damit mögliche Stolperfallen frühzeitig erkannt sowie Sorgen und Unsicherheiten genommen werden können.

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