Präsentationen in der Grundschule richtig vorbereiten und üben

Häufig ist es den Kindern frei gestellt, ob sie ein Referat lieber mit einem/r Mitschüler/in oder allein erstellen und vortragen möchten. Besprich die Vor- und Nachteile mit deinem Kind! Das Vortragen mit einem anderen Kind kann gerade schüchternen Kindern Sicherheit geben. Außerdem macht das gemeinsame Erstellen einer Präsentation vielen Kindern mehr Spaß. Allerdings müssen auch gemeinsame Termine zum Üben gefunden werden.

Ein Austausch wirkt sich oft positiv auf das Ergebnis aus, dauert aber oft auch länger, weil die Kinder unterschiedliche Vorstellungen haben und sich immer wieder einigen müssen. In der Schule müssen natürlich am Ende beide Kinder präsentieren. Daher sollte auf einen  in etwa gleich hohen Sprechanteil bei der Präsentation geachtet werden.

In der Regel ist ein Themengebiet vorgegeben (z.B. Haustiere, Länder, Künstler, Buchvorstellung, usw.). Dein Kind kann den konkreten Inhalt jedoch in der Regel selbst bestimmen (z.B. Hund, Frankreich, Picasso, etc.). Das ist natürlich ein Vorteil, weil es eine Thematik wählen kann, die es wirklich interessant findet. Im Gespräch könnt ihr heraus finden, welches Thema deinem Kind am meisten liegt. Ihr könnt dazu das Internet zur Hilfe nehmen.

In der Grundschule wird in der Regel in der 2. Klasse mit dem Erstellen von Plakaten für ein Referat begonnen. Ab der 3. Klasse können die Kinder auch mit digitalen Präsentationen beginnen (PowerPoint). Egal wofür sich dein Kind entscheidet, einige Punkte sollten ihm vor der Erstellung klar sein. Folgende Kriterien sollten bei der Erstellung eines Plakats beachtet werden:

• Aufbau des Plakats (Überschrift, übersichtliche Aufteilung nach Unterpunkten)
• Textumfang (nicht zu viel)
• Schrift groß genug
• gezielter Einsatz von Bildern
• Bildgröße beachten

Es bietet sich an ein „Probierplakat“ zu erstellen, auf dem dein Kind mit unterschiedliche Schrift- und Bildgrößen experimentieren kann. Dieses Plakat könnt ihr aufhängen und aus einigen Metern Entfernung (ca. 3-4 Meter) betrachten. Welche Schrift ist noch zu erkennen? Welche Bilder haben die geeignete Größe? Was ist gut gelungen? Was sollte noch verbessert werden?

• gut lesbare Schrift (mit unterschiedlichen Farben experimentieren, nur gut lesbare Farben verwenden)
• nur die wichtigsten Informationen auf eine Folie; sonst wirkt sie schnell überladen
• Zeit pro Folie beachten: ca. 1-2 Minuten (nicht kürzer!)

Ein laut und flüssig vorgetragener Inhalt, der überwiegend frei vorgetragen wird, wirkt sich sicherlich positiv auf die Note aus. Deinem Kind sollte klar sein, welche Kriterien einen guten Vortrag ausmachen. Nur wenn diese ihm transparent sind, kann es diese beachten. Übt daher Zuhause gemeinsam den Vortrag.

• Schreibt zunächst einen ausformulierten Text mit Zwischenüberschriften auf, der alle Informationen beinhaltet, die mitgeteilt werden sollen.
• Erstellt dann zu jeder Zwischenüberschrift ein oder zwei Karteikarten, auf denen ihr nur Stichworte/Signalwörter verwendet.
• Denkt euch einen kurzen Einstieg aus, der das Interesse der Zuhörer weckt: z.B. ein Rätsel, ein Witz, ein Bild, eine Fantasiereise.
• Lass dein Kind die Präsentation mit Hilfe der Karteikarten vortragen.
• Es sollte auf lautes, deutliches und langsames Sprechen achten!
• Die Zuhörer anschauen ist ganz wichtig!
• Locker bleiben – Lächeln ist erlaubt!
• Die Zuhörer mit einbeziehen (Fragen stellen: Was vermutet ihr? Was seht ihr auf diesem Bild? )
• Lasst die Zuhörer am Ende Fragen stellen! Das wird oft vergessen, dabei gibt es hier die meisten Unsicherheiten! Die Lehrkraft wird im Ernstfall aber auch Fragen stellen. Dann ist es gut, wenn dein Kind darauf vorbereitet sind.
• Die Zuhörer sollten dem Kind nach dem Vortrag eine Rückmeldung darüber geben, was schon gut gelungen ist und was es noch üben kann. Achtung nur negative Kritik führt schnell zu Frust! Dieser sollte gerade bei Anfängern/innen vermieden werden. Achtet daher darauf, dass die positiven Aspekte überwiegen.

Und wie heißt es doch so schön: Übung macht den Meister und die Meisterin! Das gilt auch für das freie Sprechen und die Moderation eines Gesprächs nach dem Vortrag/der Präsentation. Ermutige dein Kind und freue dich mit ihm über Erfolge!